经常遇到有家长问李老师，有没有适合孩子读的地理方面的书，不过说实话，历史方面的书不少，地理方面的相对少很多。
李老师发现《让孩子爱不释手的中国地理》这套书，用孩子们易于接受的语言风格来传达人文地理知识。两者的无缝衔接，最终收获的就是孩子们对于人文地理类科普书籍的喜爱和着迷。
《让孩子爱不释手的中国地理》全套书共分为15册，以中国的各省、市、自治区为主线。
这种主线安排颠覆了地理书按照地貌划分的传统，这样划分的好处非常明显：孩子从自己的家乡开始阅读，兴趣会更大。
孩子对自己的家乡是最了解最喜欢的，也是话题感最强的。比如如果家乡在山西，翻开山西这册书，熟悉的场景和图片跃然眼前。
晋祠、壶口瀑布、平遥、乔家大院、悬空寺、云冈石窟，这些风景名胜孩子们肯定非常熟悉，借着这些熟悉的风景，便打开了孩子的兴趣之门。
图解+专题的形式直观呈现大量知识点
前面有山西地形和风貌的总体介绍，年龄大一点的孩子可以直接看，年龄小的小朋友，可以先看后面的内容，待到有一定了解后，再看前面的地理图鉴。
书中把当地的自然景观单独提炼出来，作为专题展示给大家。比如山西的平遥古城。平遥古城有着年的历史，它的建造严格遵循礼制规范、坐北朝南、方方正正、中轴对称。
通过对平遥古城的介绍，也引申出了典型古代山西商贾家庭的建筑风格和地理规划。
这种专题介绍，形成了从点到线、从线到面的知识结构，从一个小景点引申出丰富严密的知识网络。
散文式语言风格学地理像读故事
书中关于人文地理知识的介绍，都是通过散文式语言风格呈现，中间穿插各种有意思的小故事。
没有任何说教，不会让读者形成距离感，这是我对这套书最大的好感。
比如壶口瀑布，大家都听说过，也有很多人参观过，我们只曾经感受它壮观汹涌的气势，却不知道它的地理成因。
为什么瀑布要叫壶口？为什么瀑布的水那么黄？为什么会形成瀑布？
书中在解释成因时，运用了拟人的修饰方法，把黄河的水流比喻成调皮的孩子，整个黄河就是妈妈。
黄河为什么会那么黄？因为它流经黄土高原，冲刷夹带了大量的泥沙奔涌而下。途中遇到收紧的河口，就像一个水壶嘴，淘气的孩子无法全部流过。
大家各不相让，他们都急着去看看世界是什么样子，你争我抢，形成了排山倒海倾泻的样子。
在倾泻的过程中，水流的力量会把河床撞出裂痕，慢慢地，以裂痕为中心，经过长年累月的冲刷，裂痕两边会出现落差，从而形成瀑布。
一个简单生动的拟人故事，就把上面关于壶口瀑布的三个问题讲述的清楚明白。
不但故事吸引人，配图也简单明了。河流从裂痕处开始冲刷，慢慢形成落差的过程，只用一张简单的落差形成图就讲述清晰。
别看就是这样一张通俗易懂的示意图，却具备了丰富的地理知识，图中的裂痕，就是地理学科中非常常用的一个专业名词——裂点。
众多新媒体元素让人大开眼界
除了故事的趣味性，《让孩子爱不释手的中国地理》这套书还首次使用AI程序、地理视频、手绘图解、实拍美景结合的方式，让整套书看起来更加生动而有灵性。
太原被称为龙城，在讲述太原时，书中插入了美轮美奂的高清大图，让大家更直观地感受龙城。
讲述五台山时，书中形象地用手绘的五根手指展示了五台山的五大高峰，便于记忆。
每本书中会配备
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