今天我给大家分享六年级上语文的第十九课《青山不老》，希望孩子们暑期能进行很好地预习，为下学期开学做准备。
自然环境恶劣《青山不老》这篇课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，他义无反顾地投身到植树造林的工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代，赞扬了老人与环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境、造福人类的高尚情怀。
要点分析知识拓展：
1、梁衡，当代作家。作品曾荣获全国青年文学奖，赵树理文学奖，全国优秀科普作品奖。主要作品有散文集《夏感与秋思》、《人杰鬼雄》等。有《晋祠》、《夏感》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中等学校课本。
2、叙述描写相结合，是指在叙述一件事情的过程中，加入对景色的描写。本文在记叙中加入了对青山景色的描写，“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光”，让我们通过这一描写，感受到了老人绿化山林、改造山沟取得的成绩。在叙述中合理使用景物描写，文章的主题会更鲜明。
绿化家园学习方法：
1、大声朗读课文，感受老人与环境作斗争的不屈精神。
2、动手将好词好句摘录。
3、通过网络搜集关于保护环境、植树造林的故事。
4、写几条环保公益广告语，如：每人一棵苗，荒山变成林。
高年级学生的学习重点不再只是掌握字词部分，而是如何透过课文延展，将书读厚。引导孩子学会利用网络资源扩充相关知识，然后转化为自己的。
青山不老我是一名培训师，也是两个孩子的宝妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们共同助力宝贝们的茁壮成长！
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